作息時間控制系統(tǒng)，還可幫助家長引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

大量的數(shù)據(jù)顯示，作為服務型機器人重要分支的教育機器人，2015年 市場總額為1億美元左右，預計到2020年將達到2.4億美元，以每年20%左右的速度增長。與國外市場相比，我國的教育機器人市場雖然起步稍晚 些，但市場前景還是非常廣闊的。2015年我國中小學用教育機器人行業(yè)產(chǎn)能為10.79萬臺，同比增長31.43%。

實際上，兒童經(jīng)濟日益盛行，兒童消費占家庭總體消費的比重也在不斷攀升。2015年底， 項研究報告顯示，兒童日常消費占家庭總體日常消費的33%，占家庭總收入的14.6%。同時，兒童日常消費以兒童教育支出占比 高，達到37.6%。

在種種機遇下，專注于3-8歲孩子的AR智能早教的“小哈”早教機器人也正逐漸獲得市場認可。“小哈早教機器人通過將AR、4D的技術與早教課程進行有效相結合，形成 個IP形象給孩子們帶來學習上的興趣，推動早教行業(yè)的發(fā)展。”該公司 席技術官丁少鴻表示。

款AR早教機器人

“小哈”早教機器人AR課程大禮包

“通過我們的‘小哈’早教機器人的AR技術，小朋友能將自己平面的繪畫作品變成AR迷你動畫片，在我們教材之 的畫紙上進行自由創(chuàng)作，然后在‘小哈’面前掃描 下畫紙，這些動物就活躍在屏幕上。在對應的視頻里，‘小哈’除了能用中英文講解動物物特征和習性之外，還能提供英語單詞學習。”深圳慧昱教育科技有限公司創(chuàng)始人陳中流介紹。

陳中流表示，“小哈”早教機器人是 款AR早教機器人，目前針對“小哈”早教機器人所開發(fā)的AR課程體系包含AR繪畫課程、AR動漫制作、AR游戲和AR科普課程等。此外，“小哈”早教機器人還能實現(xiàn)多屏互動，大數(shù)據(jù)收集與分析，將孩子的使用報告提供給家長等。

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